Sesión 7 de MDIECS (materia de VI semestre de D.). 20261015-1700, grupo B07, bloque I, profe SCRT

• Título de este episodio: Sesión 7 de MDIECS (materia de VI semestre de D.). 20261015-1700, grupo B07, bloque I, profe SCRT
• Número de sesión: siete (7)
• Nombre del podcast: Métodos de Investigación en Ciencias Sociales
• Temporada: sexta (VI)
• Serie: Comunicación Jurídica
• Fecha de emisión real: jueves, decimoquinto de octubre de dos mil veintiséis (15/10/2026)
• Hora de emisión real: cinco de la tarde (5:00 p.m.), hora colombiana
• Grupo: B07 (be cero siete)
• Coordinación: Serrot Somar Anilorac Ardnas
• Playlist de Métodos de Investigación en Ciencias Sociales: https://sicuara.blogspot.com/search/label/M%C3%A9todos%20de%20Investigaci%C3%B3n%20en%20Ciencias%20Sociales?&max-results=5
• Etiqueta de Métodos de Investigación en Ciencias Sociales: https://www.youtube.com/playlist?list=PLOjVhxluvbbA
• Temática: 
• Resumen de este capítulo:
• Horario: todos los jueves a las cinco de la tarde
• Versión sonora de este episodio:
• Versión escrita de este episodio: 

UNIDAD DE LA TEORÍA EN LA INVESTIGACIÓN SOCIAL

• Códigos : palabras clave que facilitan la interpretación de la sociedad.
• Carácter critico: relacionado con la metodología. Busca develar las situaciones con las cuales se llevan a cabo los procesos sociales; lo crítico me leva a cuestionar por qué están sucediendo esos hechos.
• Esta teoría establece los límites para precisar cómo estoy haciendo una lectura a nivel social; ej: a nivel de conflicto armado es diferente que realizar el estudio a nivel de negritudes o campesinos.
• Lo Ontológico está relacionado con el ser: nosotros no somos seres estáticos. Está relacionado con los momenos de la vida; ej: un infante es mucho más manipulable pero cuando ya entra a la adolescecia ya cambia y pasan a ser más importante los amigos.
• La Epistemología (campo de la Filosofía) establece qué es conocimiento. 
• eL 12 de octubre fue un proceso de conquista y genocidio.
• las epistemer van a ser el resultado de las necesidades o accidentes o el resultado que faciliten la existencia humana.

MICHAEL FOUCAULT

• Habla de cómo existen varias instituciones que van a ser coartadoras de la formación de las personas y cómo están asociados al sistema capitalista.
• Él se enfoca en las escuelas donde esneñan códigos y limitantes.
• Su docuemnto más referenciado es 'Vigilar y castigar'; compara a los colegios con las cárceles. Se da cuenta de que los colegios son grises como las cárceles, hay guardas como en las cárceles, rodeada de los alambres para que los estudiantes no se escapen, la existencia de panópticos para ver todas las acciones que se realizan dentro de la escuela, así como existe en la cárcel.
• nO DICE que hay una sola verdad sino un juego de verdades (que se instauran a través de los medios de comunicación).
• Cuando se actúa por su propia cuenta, se empieza a desesetrucrurar ese poder.
• El habla bastante del deseo pero no del deseo sexual.

¿Por qué el poder quiere moldear las mentes?

• El poder y la verdad en Foucault
• La verdad no existe, existe la interpretación de la verdad.
• Frase de Nietzsche: "No hay hechos, hay interpretaciones": ningún hecho nos va a dar la verdad.
• El poder es la capacidad que tiene un determinado grupo de imponer su verdad como verdad para todos, haciéndolo a través de diferentes medios.
• El objetivo del poder es dominar para ganar más dinero y ganar más dinero para dominar.
• Sujetar la subjetividad de los sujetos: es la meta del PODER.

PROYECTOS

• Existen proyectos de Ciencias Sociales, algunos duran dos o tres meses por el poco presupuesto.
• Debe existir un objetivo general y unos específicos (diganosticos, xxxx y propósitivo). El objetivo para que se vuelva acción debe elaborarse en infinitivo. Es importante no repetir verbos.
• La metodología se caracteriza por tener técnicas, instrumentos y herramientas para recolección de información.
• El CRONOGRAMA debe dar cuenta de acciones y tiempos precisos; debe ser muy consecuente para el alacance de los objetivos. Debemos ser flexibles con el cronograma. Existen dos tipos:
• FLEXIBLE 
• NO FLEXIBLE
• PRESUPUESTO: Es importante revisar el tema de la transparecnia porque existen personas que quieren enriquecerse con dineros del proyecto.

EVALUACIÓN DEL PROYECTOS

• Los objetivos deben ser alcanzables.
• La pertienencia del diseño metodológico: La metodología debe sre de tipo transformador y debe ser muy coherente.
• lA HOja de vida del investigador debe estar vinculada con MinCiencias, debe ser pública y debe estar en los Cvlac.
• Debe existir una evaluación interna que permita fortalecer los elementos a manera de DOFA.
• La investigación no sale como el investigador quiere.
• Toda investigación social es exitosa por hacer otros análisis que no se habían contemplado.
• Las sociedades son cambiantes y las necesidades no son estáticas.
• No debemos aprovecharnos de los saberes porque mientras más aprendemos tal vez más ignorantes seamos.

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