Escenario 1 (¿Qué se entiende por conflicto?) de HDNYMDC (materia de VI semestre de D.)

Escenario 1 (¿Qué se entiende por conflicto?) de HDNYMDC (materia de VI semestre de D.)

Descripción: Escenario uno (intitulado '¿Qué se entiende por conflicto?') de Habilidades de Negociación y Manejo de Conflictos (materia de sexto semestre de Derecho)

SECCIÓN 1 - COMPETENCIA

• A. COMPETENCIA: Realizar una aproximación al concepto de conflicto desde las diferentes disciplinas del conocimiento, para racionalizar e interpretar los desencuentros que se presentan en las relaciones familiares, sociales, políticas y laborales, como requisito para la toma de conciencia de la existencia y del manejo adecuado de los conflictos.
• B. ELEMENTO: Interpretar el concepto de conflicto desde la perspectiva de diferentes ciencias y disciplinas, teniendo en cuenta la relevancia de la percepción interior y de la comunicación no asertiva.
• C. INDICADOR: Identifica los aspectos comunes que las diferentes definiciones de conflicto propuestas por las ciencias y las disciplinas aportan al encuentro de posiciones opuestas.
• D. ELEMENTO: Construir un concepto propio de conflicto a partir de una revisión e interpretación de los saberes científicos al respecto, con una perspectiva asertiva de los hechos que afectan las relaciones personales, profesionales o laborales.
• E. INDICADOR: Argumenta cuál es la importancia de los hechos, la perspectiva asertiva y otros elementos que caracterizan una situación de conflicto, entendido como una oportunidad de crecimiento personal.

SECCIÓN 2 - ENTRADA

Para dar inicio al proceso de conceptualización del conflicto, analice la imagen y reflexione acerca de la participación del ser humano en la creación o complejización de las desavenencias.

SECCIÓN 3 - INICIO

Desde tiempos antiguos, el conflicto hace parte de la existencia de los seres humanos. Y en la actualidad, las relaciones interpersonales se ven enfrentadas a diario con conflictos derivados de prácticas como una mala comunicación o del reconocimiento de realidades como la percepción que cada sujeto tiene del mundo y que está acompañada de la forma como la transmite. 

Además, hay ocasiones en las que culturalmente se potencializan actitudes defensivas y de resistencia entre las personas al momento de relacionarse, que se evidencian mediante juicios basados en valores propios, prejuicios, y divisiones entre lo que está bien o está mal, desde posiciones muy subjetivas y altamente condicionadas por estructuras mentales parcializadas y clasificadoras.

A partir de este contexto y a lo largo de este Escenario se buscará dar respuesta a las siguientes preguntas:

• ¿De dónde nacen los conflictos?
• ¿Nacen desde el interior o de la forma particular de ver el mundo que cada persona tiene?
• ¿Será que alguien o algo se empeña en generar los conflictos, en causar daño?

SECCIÓN 4 - ENCUENTRO

A. LECTURA FUNDAMENTAL: Esta Lectura fundamental permite identificar el origen de los conflictos, su causa y sus motivaciones teniendo en cuenta la perspectiva de diferentes disciplinas que problematizan el origen endógeno del conflicto y su construcción en la estructura mental del individuo. La lectura se intitula 'Construir el concepto de conflicto' ya está descargada en formato .pdf y la puedes encontrar en https://m.me/j/AbaRtdiV0T5HXZqi/?send_source=gc%3Acopy_invite_link_c

B. MATERIAL DE APOYO: El Material de apoyo que se presenta a continuación apoya la comprensión del concepto de conflicto y la forma como este se construye a partir de la asociación entre factores internos y estructuras mentales. 

C. ACTIVIDAD DE REFUERZO: La Actividad de refuerzo le permite poner en práctica los saberes aprendidos acerca de la conceptualización interdisciplinar de conflicto, mediante acciones prácticas.

CONCEPTUALIZANDO EL CONFLICTO

• 1. Analizar el conflicto desde una visión interdisciplinar permite la adecuada resolución del mismo.
• 2. El conflicto, finalmente, es una circunstancia que se presenta entre dos o más personas, que tienen intereses opuestos frente a una situación, generando un desacuerdo entre las partes.
• 3. Desde la biología, el conflicto es cuando el instinto se enfrenta al medio.
• 4. Desde la psicología, el conflicto es visto como una frustración.
• 5. Desde la física, el conflicto es un estado de tensión incrementado.
• 6. Desde la sociología, el conflicto es algo indispensable para la sociedad y para la humanidad.
• 7. Desde el derecho, del conflicto es visto como un requisito de procedibilidad.
• 8. Para otras regiones, el conflicto es visto como una oportunidad.
• 9. Es importante precisar que el conflicto debe afrontar a través de la razonabilidad.

SECCIÓN 5 - CIERRE

Los conflictos surgen en el interior del ser dado que no es posible rastrear su origen hasta las circunstancias, fenómenos o situaciones que rodean la vivencia de los individuos, sino a la forma como los individuos perciben estas circunstancias, fenómenos o situaciones. En este orden de ideas, es evidente que mucho de lo que se percibe como oposición o enfrentamiento depende de la perspectiva y experiencia del individuo y no de otros.

Para finalizar este Escenario, usted debe estar en capacidad de definir qué es un conflicto a partir de las propuestas de varias disciplinas y desde su propia perspectiva. Así como diferenciar los modelos de comunicación, en tanto fuentes o determinadores de conflictos, y la injerencia de la estructura mental en estos procesos.

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